Հանրապետությունում առաջին անգամ փորձնական կարգով կիրառվող ընթացիկ քննություն` բժշկական համալսարանում 100 րոպե` 100 հարցի համար

Երևանի Մխիթար Հերացու անվան պետական բժշկական համալսարանում 2011-12 ուսումնական տարում առաջին կուրսեցիները ամառային քննաշրջանի քննությունները հանձնեցին համակարգչային ծրագրով:

Հանրապետությունում առաջին անգամ փորձնական կարգով կիրառվող ընթացիկ քննության այս ձևն ապահովում է թափանցիկությունը, անաչառությունը, վերացնում է մարդկային սուբյեկտիվ գործոնը: Այն նաև զգալիորեն թեթևացնում է ամբիոնների աշխատանքը, դասախոսներն ստիպված չեն մեծաթիվ գրավորներ ստուգել, ուսանողներն էլ մի քանի ժամ անհանգիստ չեն սպասում իրենց գնահատականին:

100 թեստային հարցի համար ուսանողին տրվում է 100 րոպե ժամանակ: Ինչպես հատկացվող ժամանակը, այնպես էլ գնահատման սանդղակը համապատասխանեցված են միջազգային չափորոշիչներին:

Ուսանողը գիտի, որ դրական գնահատականի ներքին շեմն ապահովվում է 51 հարցի ճիշտ պատասխանով: Քննության ընթացքում մոնիտորին երևում են մինչև քննության ավարտը մնացած ժամանակն ու ճիշտ պատասխանած հարցերի քանակը: Փակելով ծրագիրը` ուսանողն իմանում է, թե քանի միավոր է հավաքել: Այս դեպքում ևս գործում է բողոքարկման համակարգը:

Բոլորին տրվում է միևնույն թեստը` հարցերի տարբեր հերթականությամբ, որպեսզի հեշտ կամ բարդ տարբերակներ չլինեն: Իհարկե, նաև թարմացվել, վերանայվել են քննական թեստերը: Կարևոր է, որ քննության ընթացքը հսկողները տվյալ առարկայի մասնագետներ չեն:

Միաժամանակ յոթ տարբեր լսարաններում ընթացող համակարգչային քննությանն իր աշխատասենյակից հետևում է նաև ուսումնական աշխատանքների գծով պրոռեկտորը: Ներդրված ժամանակակից տեխնիկան հնարավորություն է տալիս ոչ միայն տեսագրել և ձայնագրել քննության ողջ ընթացքը, այլև անհրաժեշտության դեպքում խոշորացված տեսնել անգամ ուսանողի աշխատանքը: Ձեռք բերված երեք սերվերները եռակի ապահովություն են ստեղծել:

Համալսարանում այս գործընթացին երկար են նախապատրաստվել: Այն մանրամասն, դետալ առ դետալ մշակվել, ապա քննարկվել է բուհի ռեկտորատում, ուր և հաստատվել է համակարգչային քննության ընթացակարգը:

Մինչ քննաշրջանի մեկնարկը բոլոր առաջին կուրսեցիները մի քանի անգամ փորձնական «քննություն» են հանձնել: Նպատակը ոչ միայն համակարգչային ծրագրին ծանոթացնելն էր, այլև նորույթին նրանց հոգեբանորեն նախապատրաստելը:

Ի դեպ, «կենսաբանություն» և «ֆիզիկա» առարկաներից արդեն կայացած քննությունների արդյունքներով կիսամյակային միջին և քննական գնահատականներն էականորեն չեն տարբերվում:

Համալսարանում արդեն մի քանի տարի է, ինչ պետական քննությունները հիմնականում անց են կացվում այս եղանակով: Սակայն ընթացիկ քննություններն այսպիսի ծավալներով առաջին անգամ են կազմակերպվում:

Սա կրթության որակի բարձրացմանը միտված հերթական բարեփոխումն է: Գործընթացի շարունակականությունն ապահովելու համար պատրաստվում են առաջիկայում ևս անհրաժեշտ ներդրումներ կատարել:

Հարցեր, պատասխաններ, մեկնաբանություններ