За последнее столетие, пожалуй, ни один аспект воспитания детей не претерпел таких изменений, как вопрос послушания. В прошлом веке рекомендовалось добиваться послушания любой ценой, вплоть до суровых наказаний, хотя, как оказалось, суровое наказание было не только неэффективным, но и вредным. Послушание по-прежнему остается важным элементом в воспитании детей, необходимым для их защиты, благополучия и безопасности. Но теперь оно не означает слепого, раболепного подчинения, а рассматривается скорее как один из способов, используемых при обучении, который, наряду со многими другими, может привести ребенка к зрелости. Маленький ребенок вначале учится послушанию для собственной пользы. Задолго до того, как он сможет полностью понять, почему он не может класть в рот объедки с тротуара, он должен просто принять факт, что этого нельзя делать. Вскоре ребенок уже будет в состоянии понимать причины, и тогда для правильного развития по слушания ему надо будет давать обоснование своих приказаний доступным ему языком, пишет "Dytyna.info". Ребенок с большей готовностью постарается выполнить требование, сказанное в форме: «Лучше начинай уже одеваться, если хочешь выйти вовремя», чем просто «Давай-ка одевайся». Много значит и тон голоса, которым произносится приказание. У ребенка, скорее всего, не возникнет чувства протеста, если он услышит любезный голос. Если же каждодневные обращения к нему делаются на повышенных тонах, то, когда ему будет отдано действительно важное приказание, малыш уже не обратит на него должного внимания. По тону обращения к нему ребенок должен определить степень серьезности требования, например, просьбу вымыть руки перед завтраком или предостережение, чтобы он не упал в открытый колодец. Отношения между родителями и детьми должны быть основаны не на давлении или страхе, а на обоюдном доверии и уважении. Когда малыш тянет руку к спичкам, ему нужно сказать «Нельзя!», отодвинув коробок, а не ударять по руке. На почве взаимного доверия и уважения закладываются основы разумного послушания. Малыш, который не слышит ежеминутно «Нет, нельзя», отнесется к отдельным запретам как к чему-то важному и обязательному. Послушание должно являться результатом уважения к мнению родителей, а не быть продиктовано чувством страха.

Как минимум до окончания начальной школы малышам нужно устраивать тихий час. Даже если нет возможности полежать час-полтора, даже пятнадцать-тридцать минут будут полезны. Кстати, старшеклассникам такая разгрузка тоже не помешает, потому что их рабочий день иногда длится более 12 часов. Как же приучить ребенка к дневному отдыху? Начиная с первых дней жизнь ребенка определяется режимом дня, старайтесь сильно от него не отступать. Тогда ребенок привыкнет к смене активности и покоя, организм сам научится успокаиваться к определенному часу днем и вечером. Тихий час не должен быть насилием над ребенком. Если малыш капризничает и сильно протестует против укладывания в кровать, попробуйте прилечь рядом. Здорово помогают книжки или сказки. Тихим, спокойным голосом рассказывайте или читайте захватывающую историю, постепенно замедляя темп. Даже если ребенок не уснет, некоторое время он будет вести себя тихо, лежа в кроватке. А еще вы можете во время тихого часа сделать малышу легкий расслабляющий массаж. В это время включите спокойную музыку со звуками природы. Это поможет ребенку успокоиться, пишет "Dytyna". Будить после дневного сна нужно мягко и нежно. Но делать это нужно тоже в определенное время, причем каждый день – в одно и то же. Если малыш хочет еще немного полежать, не настаивайте. Можете включить негромко бодрую музыку, рассказать какой-то веселый стишок, который поможет проснуться. Дневной сон помогает ребенку вернуться к играм и занятиям бодрым и исполненным сил. Поэтому не нужно лишать его такой возможности.

Влияние гормона стресса на плод может вызвать проблемы с умственным развитием ребенка, но материнская любовь снижает риски. В статье журнала Биологическая психиатрия говорится о том, что хорошее питание матери защитит ребенка от любых рисков. Исследование показало, что высокие уровни гормона стресса могут сказаться на развитии малыша, умении концентрировать внимание, но материнская любовь и забота во время младенчества исправляет все недостатки. Исследование проел Томас О’Коннор — профессор психиатрии из Университета Рочествера. Ученые пригласили 125 женщин из городского родильного отделения, рассматривая образцы их амниотической жидкости для измерения кортизола. Беременные находились на сроке 17 недель. Когда их дети достигли 17 месячного возраста, ученые провели тесты, симулирующие игру с памятью ребенка, чтобы проверить умственное развитие потомства. Они также использовали тест «странная ситуация», позволяющий оценить взаимоотношения матери и ребенка. Оказалось, что высокий уровень кортизола был связан с ослабленным вниманием и плохими речевыми навыками детей. Однако дети, чувствующие себя в безопасности на материнских руках, преодолели эти трудности и развивались нормально. Беременность всегда связана с эмоциями и переживаниями, но умение быть хорошими родителями защитит ребенка от любых рисков. Результаты исследования предполагают наличие двух сомнительных аспектов. Кортизол мог попадать в амниотическую жидкость сквозь плаценту или вырабатываться плодом. «Нужно провести больше исследований, чтобы лучше определить механизмы, с помощью которых мать передает стресс будущему малышу», — считает О’Коннор. На следующем этапе ученые проведут дополнительное обследование той же группы детей, чтобы определить влияние уровней кортизола на анатомические изменения мозга. Источник: News-Medical

Правильное развитие детей кроется в непосредственном общении с родителями. К таким выводам пришли участники международной конференции по вопросам воспитания подрастающего поколения, проходившего в австралийском городе Брисбен. По словам профессора психологии Кэтрин Ли, чем больше свободного времени родители проводят со своими детьми, тем счастливее и крепче будет семья. "Бытует мнение, что если малыша загружать уроками, спортивными занятиями, посещениями кружков, покупать ему дорогие игрушки, то из него вырастет образованный, счастливый член общества, - говорит психолог. - Поверьте, что это не так"...

Регулярно слыша два языка, младенцы еще в утробе матери подготавливаются к тому, чтобы стать двуязычными. Об этом сообщили сотрудники Университета британской Колумбии (Канада) и Организации по экономическому сотрудничеству и развитию во Франции, которые провели испытания на двух группах новорожденных: одни слышали только английский, другие - английский и тагальский (на нем говорят на Филиппинах). Известно, что заинтересованность младенца проявляется в активации сосательного рефлекса, так вот: те карапузы, что слышали в утробе только английский, проявляли к нему больше интереса, чем к тагальскому. Зато вторая группа на оба языка реагировала с одинаковой заинтересованностью, сообщает mma.ru. Соглашаясь, что этого недостаточно для вывода о потенциальном двуязычии, ученые чтобы проверить, различают ли груднички языки, предлагали им фразы то на английском, то на тагальском. К тому же люди, произносившие слова, менялись, пишет "Фокус". Установлено, что, проявив заинтересованность в первой фразе на одном из языков, младенцы теряли интерес к последующим разговорам на том же языке, кто бы их ни произносил. Однако, стоило зазвучать другому языку, сосание становилось более энергичным. В результате был сделан вывод о том, что свой и чужой языки различают не только одноязычные дети. При этом двуязычные с момента рождения способны не смешивать два языка.

Пожалуй, каждому родителю хоть раз приходилось делать с ребенком домашнее задание. Одни занимаются этим регулярно, другие от случая к случаю – скажем, после родительского собрания или просмотра дневника. Давайте разберемся, как же правильно помогать ребенку с уроками...

Ученые из Нью-Йорка изучали реакции младенцев 6-9 месяцев на то, как взрослый участник эксперимента обращается с игрушкой. Ребенок оставался спокойным, если у взрослого не получалось передать ему игрушку, но возбуждался — если взрослый попросту не хотел играть. Таким образом, младенцы различают то, когда их дразнят или пытаются ими манипулировать. Раньше ученым удалось зафиксировать только пристальные взгляды шестимесячных грудничков в качестве ответа на внешние стимулы. Они считали, что способность восприятия действий посторонних развивается лишь в девять месяцев. Чтобы понять социальные реакции детей, ученые записали выражение их печали, отвращения, пристального взгляда, улыбок и звуков применительно к приближению взрослого человека или различным звукам. Младенцы сидели в коленях у матерей за столом, а экспериментаторы — с другой стороны. В половине испытаний игрушку не давали ребенку, а в другой половине — у человека якобы не получалось это сделать. Младенцы отводили взгляды, когда видели нежелание взрослого. Они даже пытались помочь экспериментаторам: девятимесячные всплескивали ладонями, а шестимесячные — хмурились. Открытие, по мнению ученых, связано с независимостью детей. Становясь более самостоятельными, дети перестают кричать и начинают действовать, проявляя сопротивление. Источник: Physorg News

Дети, остро реагирующие на стрессы, являются уязвимыми для болезненных ситуаций, и чаще жалуются на проблемы со здоровьем. Но новое исследование предполагает, что чувствительные дети более склонны к успеху в благоприятной среде. Исследователи изучали данные по 338 семействам, чтобы определить, как плохая ситуация в семье и биологическая чувствительность влияет на здоровье детей. Оказалось, что малыши с сильными биологическими реакциями на ряд несложных задач, разработанных для естественных условий их жизни, больше зависели от климата в их семьях. Таким образом, именно взаимоотношения в доме влияют на проблемы, возникающие с такими детьми. Но вопреки ожиданиям, дети будут развиваться хорошо, когда их чувствительности и качествам будет уделяться должное внимание. Источник: ScienceDaily

Результаты нового исследования, работу над которым недавно завершили британские ученые, говорят о том, что у матерей, которые во время беременности страдали депрессией, чаще рождаются дети, склонные к повышенной агрессивности в подростковом возрасте. В то же время, женщины, которые сами были взрывными в подростковом возрасте, оказались более склонными к предродовой депрессии. Агрессивное поведение детей связано с депрессией во время беременностиНовое исследование показало, что у матерей, которые страдают депрессией во время беременности, в четыре раза чаще вырастают агрессивные подростки. Ранее проведенные исследования показали, что на поведении ребенка также сказывается послеродовая депрессия, однако указанная тенденция сохраняется даже у тех матерей, у которых не было депрессии после рождения ребенка. Специалисты из университетов Кардиффа и Бристоля, а также из Лондонского Королевского колледжа, утверждают, что это исследование – одно из первых, которое занимается воздействием депрессии во время беременности на развитие ребенка. Депрессию в период ожидания ребенка испытывают многие женщины, и исследователи из детской благотворительной организации Tommy's говорят, что предродовая депрессия встречается даже чаще, чем послеродовая. В среднем предродовой депрессией страдают от 10 до 15 процентов беременных женщин. Профессор Дэйл Хей (Dale F. Hay) из Кардиффского университета, который руководил исследованием, заметил: «Влиянию послеродовой депрессии на новорожденных детей уделяется много внимания, однако депрессия в период беременности также может оказывать влияние на развитие плода». В ходе исследования медики отслеживали состояние 120 матерей, проживающих в Бристоле. Ученые попросили их ответить на ряд вопросов во время беременности, вскоре после рождения ребенка, и тогда, когда их детям исполнилось 4 года, 11 лет и 16 лет. Полученные ими результаты, которые были опубликованы в журнале Child Development, говорят о том, что у детей женщин, страдавших депрессией в период беременности, повышенная агрессивность в возрасте 16 лет наблюдалась в четыре раза чаще, чем у остальных матерей. Вместе с тем, женщины, которые в свое время были взрывными подростками, оказались более склонны к предродовой депрессии.

Как известно, дети, которые чересчур сильно реагируют на стресс, более подвержены воздействию неблагоприятных факторов и имеют больше проблем со здоровьем и с поведением, чем их сверстники. Однако результаты нового исследования говорят о том, что дети с высокой реактивностью в благоприятных условиях чувствуют себя лучше, чем остальные. Повышенная чувствительность к стрессу – это не всегда плохо для детейИсследователи из Калифорнийского университета, США, и университета Британской Колумбии, Канада, занимались изучением особенностей психики чувствительных детей. Они обнаружили, что дети, обладающие высокой реактивностью, не только сильнее своих сверстников реагируют на стрессовые ситуации, но и демонстрируют большие, чем сверстники, успехи, если попадают в благоприятное окружение. Полученные учеными результаты и выводы исследования будут опубликованы в выпуске журнала Child Development за январь-февраль 2010 года. Ученые исследовали 338 воспитанников детских садов, а также их родителей и воспитателей, чтобы выяснить, каким образом обстановка в семье и степень биологической реактивности может способствовать (или препятствовать) здоровому развитию ребенка. Они обнаружили, что у детей с высокой биологической реактивностью способность к решению задач, сопряженных с небольшим уровнем стресса, зависела, прежде всего, от обстановки в их семье. Неожиданно выяснилось, что чувствительные дети лучше справляются с задачами, если у них дома спокойная обстановка и им уделяется достаточно внимания. И наоборот – у чувствительных детей, которые растут в напряженной обстановке, наблюдались задержки развития. Ученые сделали вывод, что повышенная чувствительность к стрессу – это не всегда плохо, и многое здесь зависит от того, в какой обстановке воспитывается ребенок. «Родители и учителя, должно быть, замечали, что чувствительные дети чем-то напоминают орхидеи – они требуют особого внимания, поэтому вырастить их сложнее, чем других. Однако если они воспитываются в благоприятной окружающей среде, которая поощряет их и оказывает им поддержку, их личность может расцвести, и тогда проявятся их сила и выдающиеся способности», – говорит доктор Елена Обрадович (Jelena Obradović), которая во время работы над исследованием была сотрудником университета Британской Колумбии, Канада.

Иногда для того, чтобы избавиться от какого-нибудь недуга, есть смысл заменить пилюли и припарки на …игру. Что и как можно вылечить, играя? Задать вопрос психологу (в том числе и о значении снов) можно тут. Как известно, игра является самым древним методом условного общения между людьми. Сначала они были агрессивно-соревновательными, потом появились социально-ролевые. Постепенно игра как модель ситуации стала применяться в медицине и психологии. Изначально игротерапия (или гейм-терапия) использовалась исключительно в детской практике. Сегодня она нашла свое место и в лечении взрослых недугов. Песочница для взрослых Помните, с каким упоением почти каждый из нас в три-четыре года ковырялся в песочнице? Набивал влажным песком пластмассовые ведерки и формочки и «пек куличики»? Японские психотерапевты выяснили, что возня с песком является прекрасным лечебным средством для борьбы с целым букетом недугов. В частности, с кардионеврозами, расстройством сна, тяжелыми депрессиями, а также с нарушением мелкой моторики, появившемся в результате травм. Для лечения используется небольшой лоток (годится и «кошачий туалет»), наполненный чистым песком. Больной садится около песка и… делает с ним, что хочет: рисует по нему палочкой, закапывает пуговицы и монетки, лепит все те же куличики – но все это происходит под руководством психолога или психотерапевта. Сначала с помощью компактной «песочницы» врач производит диагностику состояния человека, а затем предлагает те игры, которые помогут человеку справиться с проблемой. Быстрое достижение цели… дротиком Не секрет, что корень многих неприятностей с самочувствием кроется в образе жизни человека: в частности, от ежедневного 8-часового сидения перед монитором компьютера здоровья уж точно не прибавляется. Начинаются проблемы со зрением, головные боли. Некоторые физиологи предлагают завести хобби – дартс. С точки зрения офтальмологов, такие игры, как дартс, а также бильярд и боулинг – лучший способ предотвратить близорукость и мигрень. При игре в дартс глазу приходится постоянно фокусироваться на предметах разной удаленности, что хорошо тренирует глазную мышцу после монотонного офисного смотрения в одну точку. Усиливает терапевтический эффект и то, что по правилам дартса бросать дротик надо то правой, то левой рукой, то из-за спины и т. д. Это задействует сразу несколько центров мозга, отвечающих за координацию движений, реакцию, что особенно необходимо для того, чтобы снять нервное напряжение с «интеллектуальных» зон. По мнению врачей, нет необходимости играть в дартс или бильярд ежедневно – вполне достаточно 1 – 2 раз в пару недель. Игра в страхи Еще недавно считалось, что от компьютерных игр – особенно агрессивных «стрелялок» с монстрами и лужами крови - сплошной вред. Однако, последние данные ученых из Университета Квебека (Канада) опровергают это мнение. Они выяснили, что квесты и шутеры можно с успехом применять в терапии самых разнообразных фобий. Причем для лечения нет необходимости создавать специальные игры – достаточно «запустить» в виртуальные миры дополнительные ситуации или персонажей, которых в реальной жизни боится человек. Например, наполнить коридоры дома огромными пауками или населить страшными подозрительными старухами. Расправляясь с напастями в виртуале, человек одновременно избавляется от фобий, отравляющих его повседневную реальную жизнь. Исследования показали, что такие игры (особенно с использованием реалистичных программно-аппаратных систем) могут за 2 – 3 сеанса полностью избавить человека от страха. Плюшевые доктора Специалисты по лечению детской агрессии полагают, что зачастую для того, чтобы сделать из маленького драчливого забияки веселого и добродушного ребенка, нужно научить его играть в плюшевых мишек, собачек, кисок и цыплят. Пусть он назначит среди всего этого арсенала «плохих» и «хороших», сообщит об этом специалисту-психологу, для того, чтобы он, в свою очередь, создав определенную ролевую структуру среди мягких игрушек, привел малыша к мысли, что все они – мягкие, ранимые, и относиться к ним нужно соответственно, пишет "Мedikforum". Удивительно, но практически такая же методика применяется для лечения агрессии у взрослых. Только вместо плюшевых заек используются куклы, символизирующие членов семьи, сослуживцев, соседей и т. д. Главное же отличие взрослой терапии от детской состоит не столько в используемых персонажах, сколько в длительности лечения: если детям требуется 5 – 10 сеансов такой «игры», то взрослым – намного больше. Психотерапевт Мария Скрынникова уверена, что все возможности гейм-терапии пока не изучены: - Игра – это веками опробованная методика переноса реальных проблем на отдельную, смоделированную ситуацию. Она ценна тем, что изначально ни к чему не обязывает человека, потому что игра – это всего лишь игра. Такая условность снимает ряд ограничений, действующих в реальной жизни, и именно в этот момент в играющем человеке запускаются процессы самовосстановления. Самое главное – чтобы процессом игры руководил подготовленный специалист, способный вовремя направить сценарий игры в нужное русло.

Страх человека усиливается и исчезает в зависимости от уровня молочной кислоты у него в крови. Если максимально снизить этот уровень, то боязнь до определенной степени можно контролировать. Новейшие исследования выявили наличие и других веществ. вызывающих страх. В первую очередь необходимо упомянуть определенные нейротрансмиттеры, например катехоламин, который в больших количествах выделяется у боязливых людей. С другой стороны, у них часто вырабатывается небольшое количество нейропередатчика ГАБК - гаммааминобутановя кислота. При помощи специального питания можно повлиять как на уровень ГАБК, так и на уровень катехоламина, пишет "Dytyna.info". Уровень молочной кислоты При борьбе с детскими страхами необходимо постараться снизить уровень молочной кислоты в организме ребенка. Вы можете этого добиться с помощью щелочной диеты, уменьшив количество кислотных продуктов. При этом важно следить, чтобы "диета от страха" не привела к нехватке питательных веществ в организме. Внимание! Малыша ни в коем случае нельзя оставлять один на один с его боязнью! Страх нужно воспринимать всерьез. Родители не должны пытаться изгнать из ребенка страх, например сознательно помещая его в ситуации, которых он боится. До сих пор родители заставляют детей, особенно мальчиков, не выказывать страха и подобных чувств. Из-за этого мальчики чувствуют чрезмерное напряжение и развитие их личности тормозится. Очень важно не вызывать у ребенка страх. Ни в коем случае нельзя пугать его бабаем, темной комнатой или подвалом, наказаниями от отца или от Бога. Рассказы о болезни, смерти, несчастных случаях не предназначены для детских ушей. Уровень ГАБК Уровень гаммааминобутановой кислоты можно повысить с помощью продуктов, содержащих высококачественные протеины и широкий спектр аминокислот. Важная роль тут принадлежит сыру. Многие дети не очень любят сыр, так что родителям приходится менять применять всяческие уловки, чтобы приучить их к этому важному белковому продукту, например, запекая овощи в сыре, или предлагая горячие бутерброды/пиццу. Яблоко - понижает уровень кислоты Поразительно, но правда: кислые сорта фруктов снижают уровень кислоты в организме. Кислоты, содержащиеся во фруктах. разлагаются в человеческом организме на углекислый газ и воду. Углекислый газ выводится через легкие, давая дорогу щелочным веществам и веществам, нейтрализующим кислоты. Важно! Даже регулируя физиологические основания страха питанием, необходимо учитывать, что психические механизмы при сильных или хронических страхах имеют большое значение. Это означает, что питание может помогать в случае легких страхов у детей, а вот что касается тяжелых и хронических страхов, то их необходимо лечить с помощью психотерапевта или психиатра.

Группа ученых из Канады и США обнаружила, что правильное поведение родителей во время игры стимулирует развитие когнитивных функций у детей в возрасте от одного до двух лет. Дети, чьи матери во время игры быстро отзывались на просьбы о помощи, поощряли использование правильной стратегии, говорили со своими детьми об их мыслях, ощущениях и предпочтениях, в ходе решения задач, требующих использования исполнительной функции, показали лучшие результаты, чем другие. Развитие когнитивной функции у детей зависит от поведения их мамИсполнительная функция представляет собой набор хорошо развитых когнитивных навыков – способность контролировать эмоциональные импульсы, запоминать события, быть психически гибким. Хотя исполнительная функция наиболее активно развивается у детей между одним и шестью годами, уровень развития этих навыков у детей одного и того же возраста может различаться довольно заметно. Результаты нового исследования говорят о том, что причиной этих различий могут быть различия в поведении родителей. Ученые наблюдали за 80 парами, которые включали в себя канадских матерей со средним уровнем дохода и их годовалых детей. Оказалось, что различия в уровне развития исполнительной функции у детей можно объяснить манерой поведения их родителей во время игры или разгадывания головоломок. Дети тех матерей, которые быстро отзывались на их просьбы о помощи, во время игры говорили о предпочтениях, мыслях, воспоминаниях своих детей, поощряли выбор успешной стратегии решения сложных задач, в возрасте полутора и двух лет показали лучшие результаты при выполнении заданий, в ходе которых задействуется исполнительная функция. У детей, чьи родители вели себя по-другому, показатели были хуже. «Это исследование проливает свет на то, какую роль играют родители в развитии когнитивных навыков у детей. Эти навыки чрезвычайно важны для дальнейшей успешной учебы в школе и развития социальной компетентности», – считает руководитель исследования, профессор кафедры психологии Монреальского университета Анни Бернье (Annie Bernier). Исследование проводили специалисты из Монреальского университета, Канада, и университета штата Миннесота, США. Доклад о проделанной ими работе будет опубликован в журнале Child Development, в номере за январь – февраль 2010 года.

Британские ученые выяснили, какие именно методы способны воспитать современного человека. В ходе исследования удалочь установить, что дети вырастают воспитанными, если их родители проявляли строгость. Хорошее воспитание детей заключается в том, что к детям предъявляются определенные требования в поведении и образовании, соответствующие возрастным особенностям. Родительское внимательное отношение и дисциплина являются ключевыми требованиями к воспитанию, также как и ответственность за нужды детей, сообщает "E-NEWS". Многие исследователи доказали, что строгое воспитание помогает детям лучше приспосабливаться к трудностям в разные периоды развития. Тесты показывают, что нетребовательные родители воспитывают неуверенных в себе детей, особенно девочек, у которых часто занижена самооценка, пишет sex.passion.ru. Специалисты отмечают, что наиболее эффективными в воспитании являются следующие факторы, которые следует принимать во внимание: обязательное кормление грудью, чтение ребенку литературы, соответствующей возрасту, общение с ребенком. На воспитание детей влияет также образование и воспитание матери, ее социальный статус и круг общения. Специалисты считают, что многие проблемы воспитания детей возникают от эгоизма родителей, а также и наоборот, если взрослые жертвуют своими нуждами ради детей. При опросе 30% родителей признались, что обязанностью родителей является сделать все возможное ради детей, даже в ущерб собственным интересам.

Эксперты обнаружили, что цвет игрушек влияет на мировоззрение будущего поколения. Оказалось, что детские магазины переполнены товарами розового цвета и дети, у которых преобладает один цвет в игрушках и в одежде, отказываются от вещей других оттенков, передает E-NEWS. Наличие огромного количества игрушек розового цвета для девочек вызывает жаркие дискуссии в интернете по поводу того, что у детей неправильно воспитывается цветовосприятие. Так, девочкам навязывают розовый, а мальчикам - голубой и синий цвета. Результаты исследований полностью подтверждают опасения специалистов в области воспитания и образования. Американские ученые предложили молодым людям выбрать из предложенных вариантов наиболее понравившиеся цвета. Большинство женщин предпочли все оттенки красного и розового, а мужчины - синего и голубого цветов. Где же таится опасность, по мнению ученых? Прежде всего, этот факт показывает, как коммерческие фирмы могут манипулировать сознанием малышей, навязывая те или иные предпочтения. В настоящий момент большинство девочек до 3-х лет отдают предпочтение именно розовому цвету и отказываются играть в желтые или зеленые игрушки, пишет sex.passion.ru. Другой неприятный момент - это отсутствие элементарных социально-воспитательных функций у девочек, считают ученые. Розовые игрушки, а особенно куклы (вроде Барби), ассоциируются у маленьких девочек с принцессами, а это мешает осознанию того, что женщина не только наслаждается радостями жизни, но и должна выполнять определенные социальные роли.

Исследователи из Австралийского Центра по исследованию половых проблем, общего здоровья и общества (The Australian Research Centre in Sex, Health and Society) утверждают, что мальчики, которые увлекаются просмотром порнографических фильмов, склонны к насилию и подвержены случайным половым связям. Более того, экспертам удалось также выяснить, что просмотр фильмов подобного жанра в подростковом возрасте влияет на построение отношений с женщинами в будущем, передает ZdravoЕ. Майкл Флуд (Michael Flood), глава исследовательской группы, говорит: "Это давно очевидно: порнографические материалы негативно влияют на людей и на общество в целом. Такие фильмы формируют не самое лучшее представления о сексе среди подростков, что не является положительным фактом. На самом деле порнографические материалы ничему хорошему не могут научить. Они показывают секс сквозь призму ирреальности, забывая о таких понятиях как любовь, душевная близость, взаимоуважение, романтика и брак. Более того, очень часто в порнографических фильмах показывается жестокое обращение с женщинами. Безусловно, это не означает, что каждый подросток, который увидел такой фильм, склонен к насилию, но он уже попадает в группу риска". Однако, по мнению психолога, Петры Бойнтон (Petra Boynton), соавтора исследования: "Подростки не всегда смотрят порнографические фильмы для удовлетворения, чаще всего забавы ради".

Медики утверждают, что в приучении ребенка к горшку важнее всего правильно выбрать момент. При этом сама методика не имеет такого большого значения. Дети, которых слишком поздно начали приучать к горшку, чаще других страдают недержанием мочи. Слишком ранние попытки приучить ребенка к горшку и вовсе ни к чему не ведут, а просто удлиняют этот процесс. Приучать ребенка к горшку лучше всего в возрасте двух-трех летНовое исследование показало, что лучший период для отказа от памперсов приходится на возраст 27-32 месяцев. Дети, которых начали приучать пользоваться туалетом в возрасте старше 32 месяцев, чаще страдают недержанием мочи в возрасте от 4 до 12 лет. Детей моложе 27 месяцев приучить к горшку обычно и вовсе не удается. Предыдущие исследования показали, что попытки научить ребенка пользоваться туалетом в этом возрасте только удлиняют процесс обучения. «Существует два подхода при приучении ребенка к горшку. Первый состоит в том, чтобы делать это как можно раньше. Приверженцы второго подхода советуют не торопиться, а подождать, пока ребенок сам проявит готовность. Однако научные исследования этого вопроса до сих пор не проводились, - говорит руководитель исследования Джозеф Бероун (Joseph Barone), заведующий отделением урологии в детской больнице Бристол-Майерс Сквибб, которая расположена в городке Нью-Брансвик штата Нью-Джерси. – Это исследование поможет родителям сориентироваться и выбрать удачное время для начала обучения». Хотя на детской площадке всегда есть родители, которые хвастаются, что им удалось научить своего ребенка пользоваться горшком всего за один день, медики утверждают, что самое главное в этом деле – не следование той или иной методике, а выбор подходящего момента. Исследователи опросили родителей 157 детей, страдающих недержанием мочи. Возраст детей был от 4 до 12 лет. Ученые попросили их родителей рассказать, в каком возрасте они начали приучать своих детей к горшку и как они это делали. Затем они сравнили их ответы с ответами родителей из другой группы, чьи дети не страдали недержанием мочи. В первой группе средний возраст приучения детей к горшку составлял 31,7 месяца, во второй группе – 28,7 месяца. Взаимосвязи между способом обучения ребенка и вероятностью возникновения у него недержания мочи ученые не обнаружили.

Исследователи из Университета Торонто в США (The University of Toronto, USA) напоминают, что маленькие дети всегда имитируют поступки своих родителей, сообщает ZdravoЕ. Поэтому эксперты настоятельно рекомендуют мамам и папам следить за своим поведением и не допускать выполнение следующих действий на глазах у детей: Ссора с супругом. Дети, которые видят, что их родители постоянно ссорятся, стают агрессивными, взволнованными и подверженными частому появлению депрессий...

Эмоциональное "выгорание" у школьников происходит наряду с родительским перенапряжением, связанным с работой, пишет АМИ-ТАСС. К такому выводу пришли клиницисты Академии Финляндии, впервые рассмотревшие параллели между родительским стрессом и стрессом школьников, перенимающих психологическое напряжение от взрослых. Повышенная утомляемость, сложности в обучении, академическая неуспеваемость, чувство неполноценности, апатия и эмоциональная подавленность – это лишь некоторые черты хронического стрессового синдрома у школьников, поясняют специалисты...

Строгое воспитание может негативно отразиться на психике ребенка в будущем Чрезмерный родительский контроль и доминирование над своим чадом вредят детской и подростковой психике, утверждают социологами Университета Иллинойса (США) и Китайского университета Гонконга. Специалисты установили, что в некоторых странах Восточной Азии этот эффект имеет меньшее негативное влияние на психическое здоровье детей ввиду культурных различий и разных методов традиционного воспитания. Иными словами, в азиатских семьях дети привыкли к родительскому вмешательству в их жизнь и считают это нормой. Большинство исследователей склоняются к мнению, что отсутствие какого-либо контроля над жизнью и полная вседозволенность вредят психологическому развитию ребенка. Однако эксперты сделали вывод, что верна и обратная связь – чем больше родители принимают решения за ребенка, как в западных, так и в азиатских странах, и особенно в подростковый период, тем больше эмоциональных страданий испытывают дети. Последствия строгого родительского воспитания проявлялись и годы спустя, то есть затрагивали психику человека и после подросткового возраста, считают специалисты. Исследователи поясняют, что в азиатских странах существует очень сильный моральный аспект, связанный с обучением и образованием и имеющий гораздо больше финансовых последствий для всей жизни человека, чем на Западе. Психологи рекомендуют родителям разумно ограничить вмешательство в жизнь своих детей, утверждая, что это будет полезно для детской психики.